É o princípio que considera a necessidade de repetições múltiplas sobre qualquer conteúdo para que exista o aprendizado. A quantidade de reincidências varia de acordo com a necessidade de cada aluno. Desse modo, quando um determinado conteúdo é ensinado, em uma própria lição o mesmo será revisado e acrescido um novo conteúdo.

Para validar o processo da reincidência, é necessário acrescentar um novo conteúdo toda vez que revisa o anterior. Assim, a fórmula utilizada para representar a metodologia não-linear é a seguinte:

                      A

                      A + B

                      A + B + C

                      A + B + C + D

                      A + B + C + D + E

Na qual “A” representa a primeira lição, “B”, a segunda lição, e da mesma forma para as demais. Com a metodologia não-linear, o conteúdo anterior é retomado em cada lição, de maneira que o aluno não se esqueça por tê-lo visto há muito tempo (memória temporária) ou por não tê-lo repetido o número de vezes necessárias para que se efetivasse a sua produção de conhecimento. Dessa forma, na medida em que as lições evoluem, o conhecimento agregado aumenta em abrangência e os conteúdos passam a se inter-relacionar pois o aluno é capaz de entender e saber utilizar o que memorizou.